幼儿园学段的教育对象是3—6岁的孩子，他们在园的一日生活均需老师的照料和呵护，由于自身的年龄特点，安全意识及安全防范能力较弱，老师一不留心，安全隐患就会悄然而至，酿成难以接受的灾难和后果。那么，怎样杜绝或减少安全事故的发生呢？

首先，我们得熟悉在《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》等这些文件中均提到过幼儿园应实施保育与教育相结合的原则，且是保在前，教在后，这就告诉了我们幼儿园对每个孩子应先保护好他们方能施教。

其次，在幼儿一日生活中安全隐患处处、时时都可能发生，教师要对一日生活中各个环节可能发生的隐患进行预判、梳理和应对，以便将各种安全风险降到最低。

入（离）园环节。为防止幼儿走失或在途中遇险，要求家长不要让孩子一个人自行入园及回家，也不能让未成年人接送孩子（因为未成年孩子无民事行为能力）。

用餐环节。为防止孩子烫伤、刺伤等，饭菜要放置在安全的位置，不能放置在孩子容易绊倒的地方；另外要求孩子排队顺序取餐、顺序入座就餐、安静用餐。

午睡环节。先组织孩子入厕解决大小便，排除午睡中的生理干扰；再对每一个孩子进行搜身、抚摸及情绪观察，去除孩子带入危险及贵重物品午睡而发生的危险，知道孩子睡前情绪及发烧发热状况；再次是午睡中要来回巡视观察幼儿午睡情况，以便对突发情况及时处理，把一切风险降到最低。

教学活动环节。要先检查活动场地、教学用品用具、学习用品用具等是否存在安全隐患，要确保安全有保障的情况下才能开展活动；在活动中（如体育及游戏活动）要规范孩子们的动作，要选择和评估适宜孩子们的游戏及动作，避免动作难度大造成拉伤、撕伤、摔伤等，还要时时把孩子管控在自己的视野范围；对孩子们活动中表现出的顽皮、捣蛋等情形要批评指正，不能过于处罚（打骂及侮辱）而伤害到孩子。

再次，要建设好安全屏障，对安全加防加固。一是要完善各类安全制度，照章办事、制度管人，让各类人员在安全制度的约束下履行自己的岗位职责。二是学校与学校各类工作人员、教师与家长均要签订安全责任书，以明确双方的安全责任，以便出现问题追责问责。三是教给幼儿基本的安全常识（防火、防电、防烫、防碰、防走失等），让他们具备一定的安全意识和防范意识。

最后，要购买幼儿及教职工安全保险，让有可能发生的安全事故得到应有的保障。

综上所述，在一日活动中要心系每个孩子，时时绷紧安全这根弦，对一日活动中的各个环节把好关、预判好、防范好，安全隐患便会离我们而去，反之则会悄然而至。

通讯员：张秀华

网编：温清华

一审：陈鑫

二审：陈林

三审：程洪

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